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為嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，系統(tǒng)提升護(hù)理本科生科研素養(yǎng)與論文質(zhì)量，2025年10月10日，由蚌埠醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院護(hù)理部主辦的2026屆本科畢業(yè)生論文指導(dǎo)老師交流會，在醫(yī)院行政樓七樓會議室順利召開。此次會議特邀蚌埠醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教學(xué)與科研辦公室主任王潔擔(dān)任主講，為臨床指導(dǎo)老師賦能。全院各科室84名護(hù)理本科畢業(yè)生論文指導(dǎo)老師齊聚，共赴學(xué)術(shù)交流之約。

會議開場，護(hù)理部俞群主任著重強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文在本科人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，對全體指導(dǎo)老師的辛勤付出致以誠摯感謝。她指出，面對國家對本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提出的更高要求，強(qiáng)化論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范流程刻不容緩。此次交流會旨在凝聚共識、破解指導(dǎo)難題，全面提升我院護(hù)理本科教學(xué)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵。

核心培訓(xùn)環(huán)節(jié)，王潔以《本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：常見問題與精準(zhǔn)施策》為題，帶來一場內(nèi)容豐富、見解獨(dú)到的專題講座。她基于近年來省級抽檢及校級評審中不合格論文的典型案例，進(jìn)行了深入剖析，指出當(dāng)前學(xué)生論文存在“全文邏輯松散、選題脫離臨床、研究設(shè)計缺失、統(tǒng)計分析不當(dāng)、討論與結(jié)果脫節(jié)、書寫格式不規(guī)范”等核心問題，根源多在于前期指導(dǎo)缺位或失焦。王潔強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)老師是學(xué)生科研思維的“啟蒙者”和論文質(zhì)量的“第一責(zé)任人”，應(yīng)將學(xué)術(shù)規(guī)范教育與嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)貫穿指導(dǎo)全過程。

互動交流環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氣氛熱烈。多位指導(dǎo)老師就“如何平衡臨床工作與論文指導(dǎo)時間”“如何激發(fā)學(xué)生科研內(nèi)驅(qū)力”“類實驗研究中的偏倚控制”等實際問題，與王潔主任展開深入探討。王潔結(jié)合自身經(jīng)驗，提出諸多務(wù)實建議，著重強(qiáng)調(diào)“過程化管理”的重要性，建議通過設(shè)定階段性目標(biāo)、定期組會匯報等方式，變終端監(jiān)督為過程引導(dǎo)，有效提升指導(dǎo)效率與論文質(zhì)量。

本次交流會的成功舉辦，為2026屆護(hù)理本科畢業(yè)論文工作的順利推進(jìn)奠定了堅實基礎(chǔ)。通過整合院校優(yōu)質(zhì)師資，有效緩解了以往指導(dǎo)力量分散的問題，促進(jìn)了臨床經(jīng)驗與科研實踐的深度融合，進(jìn)一步提升了畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)規(guī)范性與實踐價值。展望未來，護(hù)理部將持續(xù)優(yōu)化“院校協(xié)同”指導(dǎo)機(jī)制，常態(tài)化開展師資交流與培訓(xùn)，為全面提升護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量、培育具備創(chuàng)新與實踐能力的高素質(zhì)護(hù)理人才提供有力支撐。

（張青黃/審  胡曼曼/文圖）