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為加強(qiáng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制的指導(dǎo)意見》，培養(yǎng)醫(yī)防融合、防治結(jié)合的具有崗位勝任力和核心競爭力高素質(zhì)、具有全科方向科研能力的全科醫(yī)學(xué)人才，加強(qiáng)院校之間在全科醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)過程中的相互學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)學(xué)科融合發(fā)展，5月26日下午，蚌埠醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)臨床教研室與中科大附一院（安徽省立醫(yī)院）全科醫(yī)學(xué)教研室聯(lián)合舉行2024屆蚌埠醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)論文答辯會(huì)。

蚌醫(yī)大全科醫(yī)學(xué)臨床教研室李苗主任代表教研室對(duì)參加答辯的各位專家表示熱烈歡迎和衷心感謝，答辯主席由安徽醫(yī)科大學(xué)附屬巢湖醫(yī)院、博士生導(dǎo)師陳貴海教授擔(dān)任，答辯專家分別由安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)副主委、安徽省全科醫(yī)師分會(huì)副主委、中科大附一院范西真教授、蚌埠醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院院長、蚌醫(yī)大一附院副院長、博士生導(dǎo)師陳衛(wèi)東教授、蚌醫(yī)大一附院王濤教授、梁冰教授、酈憶文主任擔(dān)任。

答辯會(huì)由答辯主席陳貴海教授主持，答辯的研究生按照順序依次在指導(dǎo)老師簡要介紹后進(jìn)行畢業(yè)論文PPT匯報(bào)，每位同學(xué)結(jié)合PPT闡述了其論文的選題目的、理論框架、研究方法及意義以及寫作過程中的收獲、感悟。其次，答辯專家針對(duì)論文內(nèi)容提出相關(guān)問題，由同學(xué)現(xiàn)場回答，考察同學(xué)們對(duì)論文的熟悉程度和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。最后針對(duì)每位學(xué)生的發(fā)言，答辯專家提出了針對(duì)性的修改意見。

歷時(shí)三個(gè)小時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、有序的答辯工作，答辯會(huì)圓滿結(jié)束，經(jīng)過答辯委員會(huì)討論表決一致同意三位研究生的畢業(yè)論文答辯，并建議蚌埠醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位委員會(huì)授予碩士學(xué)位，并向所有答辯同學(xué)表示祝賀，希望今后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。

學(xué)位論文答辯是審查論文的真實(shí)性并考察研究生對(duì)論文的把握程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉研究生們的快速反應(yīng)能力和獨(dú)立處理問題能力的有效手段。通過聯(lián)合開展全科醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)論文答辯工作，促進(jìn)了我院與中科大附一院全科醫(yī)學(xué)科在學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)過程中的經(jīng)驗(yàn)交流與相互學(xué)習(xí)，落實(shí)了立德樹人的根本任務(wù)。

（梁冰/審 李苗文、圖）