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為確保中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)制定的《全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)全科教學(xué)門(mén)診規(guī)范》有效實(shí)施，進(jìn)一步加快全科專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)以及臨床基地與基層緊密聯(lián)系，提升全科基層實(shí)踐基地教學(xué)能力和水平，按照中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)全科醫(yī)師分會(huì)對(duì)全科重點(diǎn)基地評(píng)估的要求，2024年4月19日下午教育處組織全科住培師資在我院全科基層實(shí)踐基地—蚌埠市龍子湖區(qū)湖濱社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展全科師資教學(xué)門(mén)診培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)由全科專業(yè)基地負(fù)責(zé)人梁冰主任主持，教育處王偉老師就開(kāi)展本次培訓(xùn)的重要性進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，我院各輪轉(zhuǎn)基地或科室的全科師資要定期到基層實(shí)踐基地開(kāi)展門(mén)診教學(xué)活動(dòng)，是全科基地評(píng)估指標(biāo)的核心內(nèi)容之一，要求通過(guò)此次培訓(xùn)進(jìn)一步規(guī)范我院全科師資在基層開(kāi)展教學(xué)門(mén)診活動(dòng)中的規(guī)范化和同質(zhì)化。梁冰主任就全科住培教學(xué)門(mén)診規(guī)范與流程進(jìn)行了解讀，隨后現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了全科教學(xué)門(mén)診演示。

在培訓(xùn)中，全科專業(yè)基地教學(xué)主任酈憶文老師指導(dǎo)2022級(jí)全科規(guī)培學(xué)員謝明慧醫(yī)生進(jìn)行全科接診，標(biāo)準(zhǔn)化病人由2023級(jí)全科規(guī)培學(xué)員王雪丹扮演；全科門(mén)診帶教按照全科專業(yè)門(mén)診教學(xué)規(guī)范“四步法”進(jìn)行。參加培訓(xùn)的我院臨床基地和基層實(shí)踐基地的全科師資認(rèn)真觀摩了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

在培訓(xùn)討論與總結(jié)中，全體師資就全科教學(xué)門(mén)診工作進(jìn)行了交流與討論，共同探索全科門(mén)診教學(xué)過(guò)程中的新思路、新方法。充分認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)生的培養(yǎng)是醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分，由于基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)在各方面條件的限制，大部分的醫(yī)療工作是在門(mén)診進(jìn)行，規(guī)范的全科門(mén)診接診就顯得尤為重。梁冰主任最后強(qiáng)調(diào)，我國(guó)全科醫(yī)生的培養(yǎng)已進(jìn)入快速、高質(zhì)量發(fā)展階段，培養(yǎng)合格的全科醫(yī)生是推進(jìn)分級(jí)診療、首診在基層、急慢分治、上下聯(lián)動(dòng)、雙向轉(zhuǎn)診的醫(yī)療體制改革的重要一環(huán)。只有合格的老師，才能培養(yǎng)出合格的全科醫(yī)生，全體人員要共同努力，做好全科住培各項(xiàng)教學(xué)工作。